隨堂四

目標
檢討你在隨堂三的設計流程圖

 方法

1. 你的想法有何根據？自說自話？
2. 你參考了哪些專家的說法？
3. 你用何種工具畫出該流程圖。

此次的作業，讓我了解了流程的重要性。

引用我在網路上查的一個問題  
學程式設計一定要會畫流程圖嗎?(請按右鍵→在新視窗開啟)

這個問題以及裡面的內容雖然看似跟"設計"無關，但從中觀察可以整理出一些重要得事情。

所以流程圖的最大作用就是，幫助人釐清每個階段該做的事情。

隨堂三

目標
回想你執行隨堂二的問題三、四的設計過程，並設法用文字及關係圖使這些過程通則化(generalization)。

命題一
所有的設計活動是一種過程，這過程可以分程數個階段。
命題二
針對命題一中的各個階段，會用到不同的方法，這些方法均為設計方法。
命題三
設計是進化的，設計方法亦如此。

問題

1. 你會將設計過程分成哪幾個階段？
2. 這些階段之間的關係用圖示呈現？
3. 各階段會用到哪些設計方法？

回答：
1.設計過程分法，我個人是

隨堂二 - V

問題連結前往 ↓
謝寶泰-設計方法與創意思考-隨堂二
(使用右鍵→在新視窗開啟，以方便參照)


五、若下兩張賀節卡片是你送給朋友的，請說出你為何選它送人的理由 ?

回答：

這兩張都是聖誕卡片!!
我從上面的圖樣樣式看出的。

上面有聖誕節代表的麋鹿啊!!
其中一張還是紅鼻子的，這一定就是魯道夫了 !

由於這兩張卡片的設計，使用了跟耶誕有關係的事物，所以他們來拿送理由一定是跟聖誕有關係的，送卡片等於送福音給人家嘛...

隨堂二 - IV

問題連結前往 ↓
謝寶泰-設計方法與創意思考-隨堂二
(使用右鍵→在新視窗開啟，以方便參照)


四、看到圖2盒內的物品，請畫出你認為可能的原始產品 ?

回答：

可能是一種益智遊戲的東西吧?
像是 推球遊戲
球被推光(到檯面下)或數量少的就輸了....

隨堂二 - III

問題連結前往 ↓
謝寶泰-設計方法與創意思考-隨堂二
(使用右鍵→在新視窗開啟，以方便參照)

三、看到以下的二幅瓦力的作品，
　　　　請你將它設計出另一款產品構想圖?

1. walle_1
2. walle_2

回答：

1. 可做成放大鏡
2. 可做成LED燈

整體來說他就是一個  造型鑰匙圈 ，仿製瓦力的眼睛(單邊)

隨堂二 - II

問題連結前往 ↓
謝寶泰-設計方法與創意思考-隨堂二
(使用右鍵→在新視窗開啟，以方便參照)



二.認為此圖是甚麼?

哈哈!雖然我早就知道這是3M的小 ㄐ○ㄠ~ 帶(消音XD)
但我還是裝作不知道的樣子來回答~XDD!!!

不知道的話，我會以為認為這是小鏡子或是化妝盒吧??
(不是裝作不知道嗎= w= ~ 怎麼還會說到這些詞語= w= ~)

看那右邊的多像化妝盒，還且還是以餅乾和甜甜圈的造型小鏡子或化妝盒!!

不可以拿來吃= w= ~ ♪!!
(拜託誰會吃，有眼睛的看得出來這個不能吃吧@@a!!)

隨堂二 - I

問題連結前往 ↓
謝寶泰-設計方法與創意思考-隨堂二
(使用右鍵→在新視窗開啟，以方便參照)



一、發表你帶來課堂的好設計。
今日我從我身邊常常在帶以及使用的東西來做發表好了，這兩枝筆我很喜歡們的說!!

↓ (用手機拍得不是很清楚@@@)

哈哈!!順便放上同學帶的跟老師照片上一模一樣的甜甜圈小膠帶@@@
(上面有字說："這枝是自動鉛筆"指的是那隻比中間那個灰色的其中一枝筆芯)

目前的我覺得東西要實用才是首要重點，其次是外觀，東西的起源就跟上一篇微微提到的與"機能"有關。意思就是一個東西被設計而製造出來大部份的目的就是為了"人"，所以東西才擁有對人有效益的功能(就是機能)。

由於剛出生在人世間的新生物，人們剛開始講求期待的就是"這個新生物的將會帶來何樣益處呢? "的時候。若是這個東西機能上已經發展到成熟程度，有些人可能想與眾不同或是講求新意時，變才有所謂得外觀設計囉 !

打個比方：手機。
在機能上有一定得成熟程度囉 ! 現在有很多的外盒設計不同得手機了...