隨堂四

目標
檢討你在隨堂三的設計流程圖

 方法

1. 你的想法有何根據？自說自話？
2. 你參考了哪些專家的說法？
3. 你用何種工具畫出該流程圖。

此次的作業，讓我了解了流程的重要性。

引用我在網路上查的一個問題  
學程式設計一定要會畫流程圖嗎?(請按右鍵→在新視窗開啟)

這個問題以及裡面的內容雖然看似跟"設計"無關，但從中觀察可以整理出一些重要得事情。

所以流程圖的最大作用就是，幫助人釐清每個階段該做的事情。

隨堂三

目標
回想你執行隨堂二的問題三、四的設計過程，並設法用文字及關係圖使這些過程通則化(generalization)。

命題一
所有的設計活動是一種過程，這過程可以分程數個階段。
命題二
針對命題一中的各個階段，會用到不同的方法，這些方法均為設計方法。
命題三
設計是進化的，設計方法亦如此。

問題

1. 你會將設計過程分成哪幾個階段？
2. 這些階段之間的關係用圖示呈現？
3. 各階段會用到哪些設計方法？

回答：
1.設計過程分法，我個人是

隨堂二 - V

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五、若下兩張賀節卡片是你送給朋友的，請說出你為何選它送人的理由 ?

回答：

這兩張都是聖誕卡片!!
我從上面的圖樣樣式看出的。

上面有聖誕節代表的麋鹿啊!!
其中一張還是紅鼻子的，這一定就是魯道夫了 !

由於這兩張卡片的設計，使用了跟耶誕有關係的事物，所以他們來拿送理由一定是跟聖誕有關係的，送卡片等於送福音給人家嘛...

隨堂二 - IV

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四、看到圖2盒內的物品，請畫出你認為可能的原始產品 ?

回答：

可能是一種益智遊戲的東西吧?
像是 推球遊戲
球被推光(到檯面下)或數量少的就輸了....

隨堂二 - III

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三、看到以下的二幅瓦力的作品，
　　　　請你將它設計出另一款產品構想圖?

1. walle_1
2. walle_2

回答：

1. 可做成放大鏡
2. 可做成LED燈

整體來說他就是一個  造型鑰匙圈 ，仿製瓦力的眼睛(單邊)

隨堂二 - II

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二.認為此圖是甚麼?

哈哈!雖然我早就知道這是3M的小 ㄐ○ㄠ~ 帶(消音XD)
但我還是裝作不知道的樣子來回答~XDD!!!

不知道的話，我會以為認為這是小鏡子或是化妝盒吧??
(不是裝作不知道嗎= w= ~ 怎麼還會說到這些詞語= w= ~)

看那右邊的多像化妝盒，還且還是以餅乾和甜甜圈的造型小鏡子或化妝盒!!

不可以拿來吃= w= ~ ♪!!
(拜託誰會吃，有眼睛的看得出來這個不能吃吧@@a!!)

隨堂二 - I

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一、發表你帶來課堂的好設計。
今日我從我身邊常常在帶以及使用的東西來做發表好了，這兩枝筆我很喜歡們的說!!

↓ (用手機拍得不是很清楚@@@)

哈哈!!順便放上同學帶的跟老師照片上一模一樣的甜甜圈小膠帶@@@
(上面有字說："這枝是自動鉛筆"指的是那隻比中間那個灰色的其中一枝筆芯)

目前的我覺得東西要實用才是首要重點，其次是外觀，東西的起源就跟上一篇微微提到的與"機能"有關。意思就是一個東西被設計而製造出來大部份的目的就是為了"人"，所以東西才擁有對人有效益的功能(就是機能)。

由於剛出生在人世間的新生物，人們剛開始講求期待的就是"這個新生物的將會帶來何樣益處呢? "的時候。若是這個東西機能上已經發展到成熟程度，有些人可能想與眾不同或是講求新意時，變才有所謂得外觀設計囉 !

打個比方：手機。
在機能上有一定得成熟程度囉 ! 現在有很多的外盒設計不同得手機了...

起文 - 隨堂一

Q：

1. 何謂設計？好的例子及不良的例子。
2. 何謂方法？好方法及差方法的例子。你認為到中友百貨，看到好的設計，會用什麼方法描述它？
3. 何謂設計方法。

A：
為有目的性的創造，是人為了讓生活更美好所進行的事物。可謂的人本主義，以人為中心。
另外非人為創造的事物是不被稱為設計的。
目前的設計，有些到達了巔峰，並且開始了追求美感的部分。
不過不能脫離物品的機能性，否則設計將無意義，且還會製造污染以及不良的事物...

一個好的設計能，為人類帶來福祉，並可以帶來好的效用。
舉例：

• 吸塵器：為打掃可以更進一步的徹底掃除灰塵。'
• 蝴蝶刀(很多種工具的融合體，像是螺絲起子、捏子...等的融合體)：一個工具可以多用，且節省空間又輕便，十分便利。

• 多色筆(就是一枝筆桿，裡面有好幾種顏色)：也是節省空間，方便又實用，像上課時用不著為了畫一個重點而需要不同顏色的筆，多浪費鉛筆盒筆袋的空間。

不良的設計，大多是可能無良性的作用的物品，也許會帶來負面的效益。
舉例：

• 公車牌：我到外地時，若要去遠一點的地方時，由於沒有交通工具所以大多會以搭公車為主...可是!!常常會發生一件事情，因為在外地不熟悉，要是遇到雙向的公車，我可弄不清楚方向啦!!比如說我要搭往北的，這下要在哪等?這邊還那邊??在不清楚之下萬一搭錯邊，可就損失了，所以我認為公車牌應該要標清方向!!

關於設計與方法上，我自己看了相關知識問題。
可能是屬於你是為了何種對象(族群)還是目的的設計所進行的分析、探討、預測、界定。

像是計算機的設計，曾經看過一個例子，某家公司為了吸引職場的OL注意，設計了顏色為紫色的計算機。
不過上面那個是失敗的例子，當時計算機剛推出不久，在市場上的成長還未到成熟地步，還在講求機能性時，就做出這樣的設計，結果以失敗收場了。

所以設計也是需要觀察狀況的。
分析不佳，就可能造成設計不良!

如果我到中友百貨看到我感到優良的設計物品，
我會想看一下他的機能性，其次就是設計美觀度。
不管怎樣，以我得觀點上，東西我希望能有一定的實用性。